一区一角皆教育  

一观一研共进步  

看见幼儿的发展需要  

追随幼儿的探索脚步  

让区域游戏成为童年时光里  

充满乐趣和意义的旅程

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”注重幼儿与环境、材料互动“对话”，遵循可触摸、可探索、有话说，尊重幼儿意愿的原则，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的自主游戏区域。

在孩子们的眼中，环境不是观赏性的存在，而是一个温馨有趣、自主探究、快乐创造的互动空间。区域活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子们能在区域中扮演各种角色，在各自的小天地里探索着、操作着，享受区角游戏带来的快乐。

材料的投放，有助于引起幼儿的游戏和各种积极探索活动。在区域材料投放中，老师们根据教育目标和幼儿发展水平提供了丰富多样的材料供幼儿选择，引导幼儿进行深层次和挑战性的活动。

当幼儿遇见游戏

我们看见了一束童年的光

当老师遇见游戏

我们找到了专业前行的力量

小小空间 大大创意

无声的环境

有声的教育

我们期待着

也努力践行着